Filhos
Meu filho mais velho está com três anos e meio. E nesta idade o método Doman não tem sido suficiente para suprir toda a sua sede de conhecer. Por isso ofereço outras experiências e conforme ele vai aceitando, aprofundo o que ele demonstra ter mais interesse. Claro, ele é uma criança como qualquer outra: adora brincar no parque, jogar bola, assistir desenho na TV, fazer amizade. Mas adora aprender. O método Domam fez com que ele se interessasse pelo mundo da linguagem: seu vocabulário aumentou significativamente, seu interesse em ler também. Mas agora ele quer escrever. Embora eu saiba que existe um programa específico em Doman para ensinar crianças a escreverem ainda não o conheço profundamente por falta de tempo para pesquisar. Por isso tenho utilizado o método fônico como alternativa para o letramento do filhote aqui em casa (mais ou menos 1 hora por dia, descontados fins-demana, feriados, idas ao médico e dias aperriados). Tem dado muito certo, e sua escrita passou rapidamente da fase pictórica para a fase pré-silábica. Agora está adentrando a fase silábica/silábica-alfabética. Para quem não está muito familiarizado com os temos,vejamos uma breve explicação:
Um material que tem me ajudado bastante nesse processo é uma coleção da Disney chamada "Disney na sala de aula", da editora IBEP.
Descobri por acaso numa livraria, veja a sinopse: "A coleção 'Disney na Sala de Aula' foi desenvolvida visando complementar a aprendizagem nos ciclos iniciais do ensino, utilizando metodologia pedagógica aliada à experiência de contar histórias. A coleção é composta por 12 livros, e cada um contém atividades elaboradas para desenvolver habilidades e competências consideradas essenciais para o sucesso escolar. Adesivos interativos, jogos, cartas, entre outros, visam ajudar a criança a conhecer, praticar e dominar habilidades importantes para o processo de alfabetização e de letramento. Cada livro desenvolve um conteúdo que é apresentado por uma família de personagens Disney,tais como: Mickey Mouse e seus amigos, Pooh, Toy Story, Princesas, Fadas e Carros. Este tem como personagem a 'Branca de Neve'. "
- Alfabetizando Através De Livros - Parte I
Os métodos de alfabetização às vezes parecem muito complicados e sectaristas. Cada um que reclame para si o título de melhor método de albetização. Mas eu cá desconfio que, para a criança, de nada interessa os professores sisudos, austeros e...
- Livros Excelentes, Edições Esgotadas
Coisa mais triste do mundo, para mim, é ver que um livro maravilhoso deixou de ser editado. Às vezes um livro traz uma proposta ótima mas que não se mostra viável comercialmente, ou então a Editora resolve investir em outras linhas editoriais. Sou...
- Doman E O Ensino Voltado Para A Escrita
É bem importante conhecermos esses dois conceitos: alfabetização é ler e escrever, letramento considera o contexto sócio-cultural em que a alfebetização ocorre. O letramento ocorre desde antes da criança nascer, pois ainda no ventre da mãe ela...
- Doman - Programa De Ortografia
A maioria das pessoas conhece o método Doman por causa do programa de leitura, divulgado no livro "Como ensinar seu bebê a ler". Mas algumas pessoas não sabem que Doman organizou vários programas de inteligência além da leitura, que abarcam diversos...
- Programa De Leitura - Fundamentos
Traduzido do original "EL MÉTODO DE LECTURA DE LOS INSTITUTOS PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO DEL DR. GLENN DOMAN APLICADO A LA ESCUELA" FUNDAMENTOS DO MÉTODO: - Científicos (neurológicos): Do ponto de vista científico (neurológico), a Educação...
Filhos
Dica de livro para estimular linguagem escrita
Meu filho mais velho está com três anos e meio. E nesta idade o método Doman não tem sido suficiente para suprir toda a sua sede de conhecer. Por isso ofereço outras experiências e conforme ele vai aceitando, aprofundo o que ele demonstra ter mais interesse. Claro, ele é uma criança como qualquer outra: adora brincar no parque, jogar bola, assistir desenho na TV, fazer amizade. Mas adora aprender. O método Domam fez com que ele se interessasse pelo mundo da linguagem: seu vocabulário aumentou significativamente, seu interesse em ler também. Mas agora ele quer escrever. Embora eu saiba que existe um programa específico em Doman para ensinar crianças a escreverem ainda não o conheço profundamente por falta de tempo para pesquisar. Por isso tenho utilizado o método fônico como alternativa para o letramento do filhote aqui em casa (mais ou menos 1 hora por dia, descontados fins-demana, feriados, idas ao médico e dias aperriados). Tem dado muito certo, e sua escrita passou rapidamente da fase pictórica para a fase pré-silábica. Agora está adentrando a fase silábica/silábica-alfabética. Para quem não está muito familiarizado com os temos,vejamos uma breve explicação:
Um material que tem me ajudado bastante nesse processo é uma coleção da Disney chamada "Disney na sala de aula", da editora IBEP.
Descobri por acaso numa livraria, veja a sinopse: "A coleção 'Disney na Sala de Aula' foi desenvolvida visando complementar a aprendizagem nos ciclos iniciais do ensino, utilizando metodologia pedagógica aliada à experiência de contar histórias. A coleção é composta por 12 livros, e cada um contém atividades elaboradas para desenvolver habilidades e competências consideradas essenciais para o sucesso escolar. Adesivos interativos, jogos, cartas, entre outros, visam ajudar a criança a conhecer, praticar e dominar habilidades importantes para o processo de alfabetização e de letramento. Cada livro desenvolve um conteúdo que é apresentado por uma família de personagens Disney,tais como: Mickey Mouse e seus amigos, Pooh, Toy Story, Princesas, Fadas e Carros. Este tem como personagem a 'Branca de Neve'. " Comecei com o livro de letras maiúsculas do Pooh, aliando cada letra a suas sílabas fonéticas correspondentes (para isso uso também como apoio o site Bebelê).
Tem um carinha bem desafinado que canta no site, mas dá pra engolir porque a idéia é original, boa e gratuita. Às vezes baixo o som e cantamos eu e meu filho. Não tenho forçado nada, e procuro manter um ritmo que não seja cansativo mas que também não subestime a inteligência dele. É incrível mas na escola, até agora, ele só viu a escrita da letra A e da letra E. Isso é dar migalhas para mentes que querem muito mais. Basta disponibilizar conhecimento que vemos com que sede eles vão atrás. O alfabeto não é mais novidade pra ele faz tempo. Mas agora ele o está vendo com novos olhos, com olhos de quem quer escrever, decodificar para se expressar. E sempre aparece com uma palavra nova, que de repente prestou atenção para me perguntar: "Mãe, essa palavra começa com Ba, não é?", ou, "Mãe, como escreve tal palavra?" Respondo mas levo tudo em clima de brincadeira, sem ansiedade, sem testes, sem estresse. Os livros da coleção Disney ajudam porque têm histórias, adesivos, espaço pra pintar, fazer joguinhos, tudo é ensinado de forma muito lúdica. Mas muito metódica. As letras maiúsculas, por exemplo, não seguem a ordem alfabética, mas são divididas pelas formas geométricas que as compõem: traço reto, inclinado, curvo ou circular. Tem muito mais lógica quando o foco é a escrita. Outro ponto forte é que a coleção pode ser combinada conforme o interesse da criança: linguagem, raciocínio lógico e matemática. O nível de palavras e frases utiliza o método da "palavração", ou seja, as palavras não são apresentadas por sílabas, mas inteiras, através do reconhecimento textual feito nas histórias. Alguém pode argumentar que misturar métodos de letramento assim pode causar confusão na cabeça da criança. Por aqui vejo o contrário: a variedade de métodos enriquece a experiência do meu filho com as palavras. Ele percebe diferentes nuances e as une para compor a sua própria lógica no apreender a linguagem. Acho justo que sejam mostrados diferentes caminhos para a aprendizagem a fim da criança decidir por um - ou criar o seu próprio, pois ninguém aprende igual a ninguém.
Tem um carinha bem desafinado que canta no site, mas dá pra engolir porque a idéia é original, boa e gratuita. Às vezes baixo o som e cantamos eu e meu filho. Não tenho forçado nada, e procuro manter um ritmo que não seja cansativo mas que também não subestime a inteligência dele. É incrível mas na escola, até agora, ele só viu a escrita da letra A e da letra E. Isso é dar migalhas para mentes que querem muito mais. Basta disponibilizar conhecimento que vemos com que sede eles vão atrás. O alfabeto não é mais novidade pra ele faz tempo. Mas agora ele o está vendo com novos olhos, com olhos de quem quer escrever, decodificar para se expressar. E sempre aparece com uma palavra nova, que de repente prestou atenção para me perguntar: "Mãe, essa palavra começa com Ba, não é?", ou, "Mãe, como escreve tal palavra?" Respondo mas levo tudo em clima de brincadeira, sem ansiedade, sem testes, sem estresse. Os livros da coleção Disney ajudam porque têm histórias, adesivos, espaço pra pintar, fazer joguinhos, tudo é ensinado de forma muito lúdica. Mas muito metódica. As letras maiúsculas, por exemplo, não seguem a ordem alfabética, mas são divididas pelas formas geométricas que as compõem: traço reto, inclinado, curvo ou circular. Tem muito mais lógica quando o foco é a escrita. Outro ponto forte é que a coleção pode ser combinada conforme o interesse da criança: linguagem, raciocínio lógico e matemática. O nível de palavras e frases utiliza o método da "palavração", ou seja, as palavras não são apresentadas por sílabas, mas inteiras, através do reconhecimento textual feito nas histórias. Alguém pode argumentar que misturar métodos de letramento assim pode causar confusão na cabeça da criança. Por aqui vejo o contrário: a variedade de métodos enriquece a experiência do meu filho com as palavras. Ele percebe diferentes nuances e as une para compor a sua própria lógica no apreender a linguagem. Acho justo que sejam mostrados diferentes caminhos para a aprendizagem a fim da criança decidir por um - ou criar o seu próprio, pois ninguém aprende igual a ninguém.E assim vamos caminhando. Em um mês e meio passamos da fase pictórica para a silábica/silábica-alfabética (às vezes essas fases acontecem juntas), com muita diversão e sorrisos. É um momento só nosso, mãe e filho, momento de afetividade que cataliza a aprendizagem. Hoje ele já escreve seu nome e pequenas palavras que decifra foneticamente, como uva, ioiô, vovó, lua, etc. Eu sei que um dia,aos 4, 6 ou 10 anos de idade ele vai aprender a escrever tudo. O tempo para isso não me interessa. Mas esse nosso tempo passado juntos, isso sim é valioso, único, frutífero, urgente e insubstituível.
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Traduzido do original "EL MÉTODO DE LECTURA DE LOS INSTITUTOS PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO DEL DR. GLENN DOMAN APLICADO A LA ESCUELA" FUNDAMENTOS DO MÉTODO: - Científicos (neurológicos): Do ponto de vista científico (neurológico), a Educação...